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诺亚舟国际幼儿园:孩子在幼儿园独立、自理,为什么回家就“现原形”?

2022.10.17

  诺亚舟国际幼儿园:孩子在幼儿园独立、自理,为什么回家就“现原形”?

  您有过这样的困惑吗?孩子在幼儿园独立、自理,为什么回家就“现原形”?今天就来跟您分享其中的原因,了解原因,才能更好地帮助孩子实现在家的独立、自理。

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  一、环境因素

  在幼儿园,孩子的学习、生活作息有规律,有规则,孩子需要自觉遵守规则,老师也会提醒并要求孩子去遵守。

  但在家里呢?孩子生活作息不规律,该学习时看动画片,该睡觉时玩玩具,家长拗不过孩子只好妥协,这无疑破坏了孩子遵守规则的意识,造成了孩子在幼儿园和在家里完全两个样。

  二、人的因素

  从孩子的角度看,是一种依赖心理。一是因为在幼儿园,老师不可能帮助每个孩子穿衣、吃饭,孩子们没人可依赖,只能自己来,二是因为幼儿园的“生存规则”就是自己的事情自己做。回到家里后,孩子的依赖心理就发生作用了,因为他们知道家长会帮忙,所以自己就什么都不做了。

  从大人的角度看,是长辈的过度关爱。现在的孩子从小被众星捧月般地抚养长大。长辈们生怕孩子受一点委屈、吃一点苦,只要能包办代劳的,都帮孩子做了,这样无形中剥夺了孩子实现独立、自理的机会和权力。

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  知道了原因,那我们该做些什么呢?下面跟您分享几个简单有效的好方法。

  一:做70分的懒家长

  如何做一个70分的懒家长呢?首先,要“身懒心不懒”,家长可以用谈话、讲故事等方式告诉孩子“自己的事情自己做”。

  其次,要善于创造和把握机会。创造让孩子独立做事的环境,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进。

  最后,要让孩子知道家长也会累,也需要照顾和关心,这样孩子就不会认为爸爸妈妈帮我做的一切都是理所当然的。

  二:给孩子建立自信

  不要只是一味嫌孩子做的慢、做的不好。很多时候家长急于去帮忙,是觉得孩子的动作太慢了,或者做的不好......出于着急,家长认为“算了,还是我来吧。”但其实这样做非常的不好,既剥夺了孩子自我成长的机会,也让孩子失去信心,觉得“我什么都干不好”,久而久之,孩子也就习惯了等待家长来帮忙。

  其实,我们可以给孩子多一些时间,多一些机会,多一些赞美和鼓励,帮助孩子建立自信,你会收到更多惊喜。

  想要孩子在家和在幼儿园尽量保持一致的习惯,父母还要做到积极的与老师进行沟通,把孩子在幼儿园里养成的好习惯延续到家中,积极配合老师,做到家园共育,同时,以身作则,要求孩子做到时自己先做到,才能更好的培养孩子的独立性和自信心,为健康成长奠定基础。


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