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诺亚舟幼教:孩子在幼儿园如何与同伴交往

2022.12.12

  诺亚舟幼教:孩子在幼儿园如何与同伴交往

  你会遇到孩子上幼儿园不会和小朋友交往的问题吗?我们该怎么办呢?今天来分享几个简单的小方法,做好这些,孩子与其他幼儿的交往就会有很大的改观,让我们一起看看吧。

  首先,家长需要了解幼儿在交往中存在的问题,幼儿在交往方面通常存在以下四个问题:

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  一:不会定位

  由于在家中独生子女较多,长辈们常常都是围绕着幼儿转,所以在初进幼儿园时无法找到自己的定位,以自我为中心。

  二:不会交流

  在入园前,幼儿常常处于被动的交往交流。成人主动与幼儿交流。在进入幼儿园后,同伴进行交流就显得很困难,碰到不如意就会哭闹。

  三:不会表达

  在家中,幼儿有家长的悉心呵护,幼儿的需求通常不需要正确表达,家庭成员就能正确理解,但在幼儿园如何表达自己的要求和情感就成了问题,所以会出现动作先于语言的情况。

  四:不会沟通

  不会沟通。在幼儿园中,有幼儿虽然能正常交流,却不能相互之间进行有效的沟通,有的幼儿则显得有些孤僻、不合群,经常默默的坐在一旁,不和小朋友们一起玩儿,或不征求他人的同意就拿人家的东西,缺乏与他人沟通的意识。

  针对以上的问题,家长朋友需要学习一下几个解决问题的小技巧。

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  利用生活中的冲突

  解决交往中的纠纷

  针对3-6岁幼儿的特点,家长可先通过情境表演来重现幼儿间的冲突,然后设计一些问题,帮助幼儿理解行为的后果,学习一些解决纠纷的方法。如,“你打他,知道他有什么感觉吗?”“如果你要玩别人的玩具,应当说些什么?”“如果别人要你手中的玩具,而你还想玩,该怎么办?”让人帮助说:“请”,得到帮助说:“谢谢”,做错事情说:“对不起”,原谅别人说:“没关系”等。

  有了这些例子,幼儿就有了模仿学习的对象,在这里分享一位妈妈的做法。平时全家人都会用心陪伴孩子,平时爸爸妈妈每次和女儿说话的时候都会用眼神关注她,和她说话时都会蹲下来耐心倾听孩子说话的内容。所以孩子后来上了幼儿园也会耐心倾听老师的指令,和小朋友们相处时也会大方、自信的用目光注视对方。

  家长需要扩大幼儿的

  交往空间

  闲暇时可多带孩子到公园、小区的绿地或亲戚朋友家去玩,让孩子不断适应新环境,多与他人交往。同时也要允许孩子到别人家做客,多给孩子创造结交小伙伴的机会。对做客的孩子要热情、温和,尽量为他们营造一个轻松和谐、自主自由的交往环境。这样做会给孩子做出表率,使孩子在潜移默化中受到教育,从而使幼儿的交往能力得到提高。

  亲爱的家长朋友,幼儿的社会交往能力对于幼儿一生都是至关重要的,它的培养不是一朝一夕能做到的,需要我们做个有心人,为孩子创设各种交往环境与机会,进行悉心指导,使孩子获得积极的交往体验,在人际交往中逐渐地学会待人处事,并从中体验到人际交往的乐趣,才能逐步提高孩子交往的能力。


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